今天給大家分享北京大客戶銷售培訓(xùn)專家內(nèi)訓(xùn)師，其中也會(huì)對(duì)北京大客戶銷售培訓(xùn)專家內(nèi)訓(xùn)師工資的內(nèi)容是什么進(jìn)行解釋。

文章信息一覽：

• 1、如何做好合格的內(nèi)訓(xùn)師
• 2、ttt課程認(rèn)證講師
• 3、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的九個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
• 4、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,有哪些要求?
• 5、內(nèi)訓(xùn)師的成長(zhǎng)分五個(gè)階段
• 6、企業(yè)優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

如何做好合格的內(nèi)訓(xùn)師

內(nèi)訓(xùn)師要求要具備這四大能力：強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，要主動(dòng)擴(kuò)大自己的知識(shí)并積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；課程研發(fā)能力，作為內(nèi)訓(xùn)師，不能總是停留在一些王牌課程中；高超的授課能力，吸引大家聽(tīng)講，提高學(xué)習(xí)積極性；溝通協(xié)調(diào)及組織動(dòng)員能力，從而起到促進(jìn)業(yè)績(jī)的目的。

交叉授課：企業(yè)若足夠大，有多個(gè)分支機(jī)構(gòu)，建議讓內(nèi)訓(xùn)師到不同分支機(jī)構(gòu)交叉授課，能夠讓培訓(xùn)師保持新鮮感和挑戰(zhàn)性。允許內(nèi)訓(xùn)師利用業(yè)余時(shí)間給其他企業(yè)授課：增加其收入，同時(shí)也能吸收其他企業(yè)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

同理，要想成為一名合格的內(nèi)訓(xùn)師，就要向推銷人員學(xué)習(xí)其分享意愿。做過(guò)直銷的人都非常愿意分享意愿，具備做內(nèi)訓(xùn)師的潛質(zhì)。比如，讓員工在幾百人面前分享營(yíng)銷的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，員工基本都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的分享意愿。感染力。對(duì)于內(nèi)訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，感染力非常重要。

ttt課程認(rèn)證講師

1、TTT培訓(xùn)講師的簡(jiǎn)稱，是通過(guò)示范、講解、演練等手段達(dá)到學(xué)員或增進(jìn)知識(shí)，或提高技能，或轉(zhuǎn)變心態(tài)，或養(yǎng)成習(xí)慣的學(xué)有專長(zhǎng)的人員。TTT是國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA-International Professional Training Association）的培訓(xùn)師認(rèn)證課程【國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程】（Training the Trainer to Train）的英文縮寫(xiě)。

2、微軟ttt認(rèn)證講師是office辦公軟件培訓(xùn)師。資深微軟官方講師、微軟Office2003企業(yè)動(dòng)力***講師周剛，中華企管培訓(xùn)***聘講師，微軟ttt認(rèn)證講師是獲得相關(guān)認(rèn)證的專業(yè)人才被視為微軟產(chǎn)品和課程的培訓(xùn)專家。

3、TTT TTT是國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA-International Professional Training Association）的培訓(xùn)師認(rèn)證課程【國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程】（Training the Trainer to Train）的英文縮寫(xiě)。

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的九個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

內(nèi)訓(xùn)課程需要保持一定程度的幽默 ：死板的培訓(xùn)往往會(huì)導(dǎo)致缺乏活力，整體熱情程度較低，這種情況絕對(duì)不利于培訓(xùn)的展開(kāi)和培訓(xùn)成效的保障。

、調(diào)查時(shí)，不要只看到那些“硬”的、技術(shù)性方面的指標(biāo)，同時(shí)還應(yīng)注意“軟”的、思想方面的問(wèn)題。

首先當(dāng)然是培訓(xùn)理念的問(wèn)題，這個(gè)和企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展水平有關(guān)，簡(jiǎn)而言之，就是培訓(xùn)在一個(gè)企業(yè)的地位和作用。比如，世界500強(qiáng)就能夠做到，培訓(xùn)是最重要的，當(dāng)工作時(shí)間與培訓(xùn)時(shí)間發(fā)生沖突時(shí)，以培訓(xùn)為先，——這個(gè)是企業(yè)環(huán)境的問(wèn)題了，一般不是能夠有對(duì)策的。

其實(shí)，關(guān)于內(nèi)部培訓(xùn)體系的搭建，無(wú)非要先明確以下四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，那就是：誰(shuí)來(lái)講、怎么講、給誰(shuí)講、講什么。誰(shuí)來(lái)講（WHO）企業(yè)培訓(xùn)體系的搭建也應(yīng)該首先解決“搭班子”的問(wèn)題，具體來(lái)說(shuō)就是解決“誰(shuí)來(lái)講”的問(wèn)題。

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,有哪些要求?

《AACTP國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師》認(rèn)證班主要是讓學(xué)員成為“編、導(dǎo)、演”體系化專業(yè)型的國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師。讓學(xué)員掌握培訓(xùn)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、課程演繹與課堂管理三大專業(yè)技能，并且獲得課程學(xué)習(xí)的兩大顯性化成果。

一個(gè)好的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師需要具備的起碼的能力有：演講能力，課件開(kāi)發(fā)能力，PPT制作能力，授課，場(chǎng)控和互動(dòng)技巧，以及臺(tái)風(fēng)等等培訓(xùn)。由內(nèi)而外的風(fēng)***提升等基礎(chǔ)能力。通過(guò)不斷的豐富自己知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)達(dá)到修煉和提升自己的效果。

作為一名企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，最基本的條件就是要有自我認(rèn)知的能力，懂得自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。社交能力 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，在被培訓(xùn)者看來(lái)，是親切友好的，培訓(xùn)起來(lái)不僅頭頭是道，幽默風(fēng)趣，同時(shí)也能與被培訓(xùn)者建立友好的關(guān)系往來(lái)，當(dāng)被培訓(xùn)者遇到問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)給予援助。

專業(yè)知識(shí)能力即從事專業(yè)培訓(xùn)所需要的專業(yè)知識(shí)和技能。主要包括：咨詢技術(shù)：職業(yè)訓(xùn)練專案的接洽、立案、實(shí)施、跟進(jìn)、評(píng)估和結(jié)案等技術(shù)；涵蓋訓(xùn)練前、中、后所有環(huán)節(jié)所需要的專業(yè)技術(shù)。跨專業(yè)技能：如訪談、調(diào)查、演示、講評(píng)、發(fā)表、答辯、示范、說(shuō)明、提示等技巧。

內(nèi)訓(xùn)師的成長(zhǎng)分五個(gè)階段

內(nèi)訓(xùn)師的成長(zhǎng)一般要經(jīng)歷三個(gè)階段：入門(mén)訓(xùn)練階段、實(shí)戰(zhàn)鍛煉階段、持續(xù)訓(xùn)練階段。每一個(gè)階段都需要導(dǎo)入相應(yīng)的訓(xùn)練方法和管理措施。入門(mén)訓(xùn)練：對(duì)遴選出來(lái)的內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行必要的技能訓(xùn)練，使之初步具備授課能力。***取四種綜合措施：安排專業(yè)TTT課程、安排觀摩學(xué)習(xí)、安排標(biāo)桿模仿、安排試講和點(diǎn)評(píng)。

第一個(gè)，業(yè)務(wù)發(fā)展驅(qū)動(dòng)階段 此時(shí)的內(nèi)訓(xùn)師，基本上以業(yè)務(wù)部門(mén)為主，自編自導(dǎo)，師徒制的散養(yǎng)模式，公司還沒(méi)有對(duì)內(nèi)訓(xùn)師投入更多的資源和進(jìn)行管理，暫時(shí)由業(yè)務(wù)部門(mén)根據(jù)業(yè)務(wù)需求的情況，進(jìn)行內(nèi)部的培養(yǎng)和摸索，為業(yè)務(wù)創(chuàng)造價(jià)值。

建立行業(yè)培訓(xùn)中心：若條件成熟，可以學(xué)習(xí)惠普等企業(yè)建立行業(yè)培訓(xùn)中心，既滿足企業(yè)培訓(xùn)的需求和內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)的要求，說(shuō)不定還能實(shí)現(xiàn)盈利。

一般認(rèn)為，組建流程需要分為三個(gè)階段：1 選拔階段 內(nèi)部員工自愿報(bào)名或者管理層推薦報(bào)名，由人力資源部發(fā)出考核通知，通過(guò)筆試、 面試 PK，選拔多名實(shí)習(xí)內(nèi)部培訓(xùn)師。

一般來(lái)說(shuō)，是從內(nèi)訓(xùn)師講清楚課，這時(shí)的重點(diǎn)是講知識(shí)、講技能、講流程，總之是“講授當(dāng)先”。

企業(yè)優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

培訓(xùn)師對(duì)員工的綜合提升和穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)卻起著不可忽視的作用，根據(jù)中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)的內(nèi)容，一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師需要具備以下能力：自我感知的能力。雖然我們并不主張企業(yè)培訓(xùn)師要進(jìn)行縝密的分析，但要成為一個(gè)成功的培訓(xùn)師，很明顯需要有一定程度的自我認(rèn)識(shí)和自我接受的能力。

企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？可以分為三個(gè)方面：職業(yè)道德素質(zhì)具體表現(xiàn)在忠誠(chéng)于職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，勇于實(shí)踐，甘心奉獻(xiàn)等。業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，輔導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)踐的教練能力。具有豐富的教學(xué)組織和管理經(jīng)驗(yàn)。

那么，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師都有哪些要求？第一個(gè)要求是喜歡教學(xué)。事實(shí)上，不管是否成為一名優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師，內(nèi)心的愿望都是核心的品質(zhì)。不管經(jīng)驗(yàn)有多么豐富，多么有才華，如果不努力從心底里分享經(jīng)驗(yàn)和技能的話，其實(shí)就無(wú)法在培訓(xùn)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的知識(shí)。

讓每位學(xué)員都積極參與，鍛煉全方位思維能力，挖掘內(nèi)在潛能，提升“KSA”等人力價(jià)值。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。要成為一名優(yōu)秀培訓(xùn)師，沒(méi)有捷徑，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)才能達(dá)成。學(xué)習(xí)力是培訓(xùn)師的知識(shí)或技能累積的基礎(chǔ)。培訓(xùn)師必須具備謙虛好學(xué)和誨人不倦的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。

同時(shí)，每過(guò)8分鐘就需要組織學(xué)員展開(kāi)課堂討論，讓他們參與其中，吸引學(xué)員的注意力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。培訓(xùn)師具備的素質(zhì)：培訓(xùn)的目的不是為了讓學(xué)員記住講師的風(fēng)***，而是讓他們對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)記憶猶新，并能活學(xué)活用。

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